ErasmusPlus

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domingo, 25 de junio de 2017

Cuaderno de bitácora de Ernesto Medina y su job-shadowing en #Lytchett Minster School

            En esta entrada, y tras un periodo de reflexión, Ernesto nos cuenta algunas de las experiencias que vivió durante su visita 'job-shadowing' de este año en LMS. En él, se plantea un debate peliagudo. Léanlo y debatamos, que de eso se trata. 
Ernesto Medina en #LMS octubre 2017 foto de María José Catena

Estancia de Ernesto Medina Rincón en Lytchett Minster School

            Manuel Molina, el coordinador del Erasmus+, había preparado concienzudamente el plan de trabajo para la visita que íbamos a iniciar el lunes Mª José y yo en Lytchett Minster School. Teníamos organizada una semana completa de trabajo en la que se alternaban entrevistas con el Equipo Directivo, reuniones con los profesores de idiomas y educación especial y asistencia a clases. Cinco días por delante para entender cómo funcionaba el sistema educativo inglés y qué aspectos, sobre todo en lo referente a la organización y dirección del Centro, que era lo que a mí más me importaba, eran susceptibles de incorporar a nuestro estilo de dirección considerando las características y peculiaridades de una y otra enseñanza.
            El domingo por la tarde nos acercamos dando un paseo a la puerta del Instituto. Entre los castaños se intuía el edificio principal y las extensiones de campos anexos al Colegio. La verja de acceso estaba cerrada. En uno de los laterales colgaba un cartel. Bastó la lectura de aquel anuncio para darme cuenta de que había aterrizado en otro mundo educativo: “Se alquilan las instalaciones para bodas y celebraciones”. Un centro público inglés podía rentabilizar sus recursos sin mayores trabas administrativas, mientras que en Andalucía la cesión de cualquier dependencia es compleja y a partir del curso próximo inviable.
            El lunes nos recibió el Director. Manuel había insistido en que debía ir con chaqueta y corbata. No era un capricho suyo. Todos los profesores varones vestían riguroso traje. Con las profesoras había mayor tolerancia. Sería interesante abrir un debate sobre si esta discriminación no es sexista. En la España posmoderna de lo políticamente correcto la discusión hubiera sido inacabable y bizantina. Sin embargo, creo que interpreté correctamente la intención de este atuendo obligatorio. Se establece una distancia de respeto y jerarquía entre alumnos y profesores, que por otra parte considero imprescindible para el trabajo docente.

Biblioteca #LMS foto @mmolpor
            El recibimiento del Director, Andrew Mead, fue muy cordial. Se puso a nuestra completa disposición y nos animó a recorrer el Colegio sin cortapisas presto a resolver cualquier duda que pudiéramos plantearle. Ese mismo día nos presentó al resto del Claustro, aprovechando que tenían sesión ordinaria, calificándonos de “lovely people”. Se permitió la broma de que si nos veían despistados o perdidos nos prestaran socorro. Dicha sesión de Claustro fue para mí sorprendente. El Director casi no intervino. Tomaron la palabra los “vicedirectores” y “jefes de estudios” para corregir algunos aspectos de funcionamiento y mostrar herramientas de trabajo pedagógico. Las intervenciones de los profesores fueron mínimas: pequeñas aclaraciones. Lo cual me dejo claro que había un plan de trabajo diseñado por un responsable, el Director, al que se amoldaban el resto de docentes. Dicho de otra manera se trabajaba con el organigrama de una empresa que debía alcanzar unos objetivos para producir unos beneficios. Me parece el camino adecuado. En España seguimos discutiendo el modelo de dirección alcanzando el único acuerdo de no definirlo nunca. Mientras que en Inglaterra el Director es sometido a un proceso de selección muy riguroso y evaluado constantemente, pero a cambio tiene la capacidad de decisión que nos falta en España. Uno de los días se produjo entre Andrew, Mª José y yo una conversación que pone bien a las claras las distancias existentes. Mr. Mead nos ofreció la posibilidad de acompañarlo en una visita a las aulas, actividad que realizaba diariamente. Entró en una clase de lengua. No llamó a la puerta, sin que pueda achacarse este extremo a la manifestación de autoridad sino más bien al ánimo de no interrumpir. Ni alumnos ni profesora se inmutaron. Para ellos era también algo habitual. Comprobó el trabajo con el que estaban algunos alumnos, especialmente el de los más retrasados, que tenían una segunda profesora de apoyo. (To be continued).
Ernesto Medina.


Celebrando #ErasmusPlus Day en el IES SIERRA MÁGINA MANCHA REAL

Trabajo en equipo; esta es la clave para que un proyecto #ErasmusPlus funcione. Esta foto lo demuestra. 
Casi todo el claustro de profesores del IES SIERRA MÁGINA MANCHA REAL, 20/06/2017
El pasado martes 20 de junio, tras varios días de actividades relacionadas con la Unión Europea, con los proyectos #ErasmusPlus y coincidiendo con el intercambio con las alumnas inglesas procedentes de #Lytchett Minster School, la comunidad educativa del IES Sierra Mágina de Mancha Real llevó a cabo una actividad muy sencilla a la vez muy vistosa, en la que se involucró voluntariamente la mayoría del claustro de profesores de una manera muy participativa. Un pequeño gesto que da fe del trabajo de todo un año. 

'From small acorns big oak trees grow', reza el dicho en inglés, y las caras de las más de 40 personas, profesores y alumnos de esta maravillosa foto que nuestro compañero Manuel Ortega nos ha hecho así lo refleja. No están todos los que quisieron estar, por diversos motivos, entre otros que las camisetas tallas XXXL son muy escasas y no llegaron a tiempo.
En nombre de todos los profesores más implicados en el desarrollo del proyecto del centro, os quiero dar las gracias a todos por vuestro cariño, amistad y apoyo. 

¿Qué mejor manera de concluir este primer año de andadura del proyecto? 

Hay dos compañeros, Cristina y Manuel Ortega, que ya están preparando los maletas con destino a Florencia, para dedicar parte de sus vacaciones a mejorar sus competencias profesionales participando en dos cursos estructurados financiados por el proyecto #ErasmusPlus del instituto. Seguro que volverán con la maleta repleta de ideas y proyectos. 
Bon voyage!
Chloe, Fiona, Mr and Mrs Warbis en el IES SIERRA MÁGINA MR, foto de Manuel Ortega

jueves, 22 de junio de 2017

Cadena Ser y HOY POR HOY en nuestro proyecto #ErasmusPlus.

Difundiendo nuestro proyecto Eramus KA101

El programa de radio HOY POR HOY, de la Cadena SER, ha tenido la gentileza y la amabilidad de invitarnos a su programa esta mañana, para entrevistar a nuestras alumnas de acogida, Fiona y Chloe, así como a su profesor, Mr Dave. Además, algunos de los profesores que llevamos adelante nuestro proyecto #ErasmusPlus hemos tenido la oportunidad de presentar nuestro trabajo y explicar lo gratificante que esta visita de las alumnas inglesas está resultando, tanto para el profesorado como para el alumnado del IES Sierra Mágina de Mancha Real.
 #IESSIERRAMAGINAMR entrevista en la Cadena Ser 22/06/2017
Chloe y Fiona, del instituto Lytchett Minster School de Poole, Dorset, en el Reino Unido, van a estar toda la semana visitando clases de alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, con la ayuda de hasta 12 profesores que se han ofrecido a que entren a sus clases a hacer presentaciones sobre temas relacionados con las asignaturas correspondientes y de interés para los alumnos. Es una semana de experiencia laboral, cultural y de inmersión lingüística que está resultando muy fructífera para todos.
Esta actividad, realizada gracias a la invitación de José Manuel Gómez Lendínez, uno de los responsables de la Cadena SER en Jaén, ha contado con la participación también de las alumnas españolas que están acogiendo en sus casas a las dos alumnas inglesas, a las que queremos agradecer desde aquí su desinteresada contribución al éxito de esta estancia.

 #IESSIERRAMAGINAMR entrevista en la Cadena Ser Hoy por Hoy 22/06/2017
Aprovecho una vez más para dar las gracias a todas las personas que, con su esfuerzo, tiempo y entusiasmo, han contribuido al éxito de esta actividad de nuestro proyecto #ErasmusPlus.

En el siguiente enlace tenéis acceso al podcast con la entrevista completa. Esperamos que os guste.


lunes, 12 de junio de 2017

Saludos de Fiona Thorpe.

Última entrada en el blog de hoy, le toca el honor a la carta de saludo que nos envía con mucho cariño Fiona Thorpe, la segunda alumna de 1º de Bachillerato que nos acompañará desde el sábado 17 hasta el viernes 23.

Fiona nos cuenta en ella que la razón principal por la que pidió a su profesor, Mr Dave Warbis, es su deseo de dedicarse al estudio y enseñanza de las lenguas de manera profesional en el futuro, y en concreto, su pasión por el español como segundo idioma.

De nuevo, creo que nos transmite mucha ilusión, entusiasmo y motivación. Seguro que se cumplen todas sus expectativas y este pequeño intercambio es capaz de reforzar sus ganas de perfeccionar su español y ser transmisora de nuestra cultura allí en el Reino Unido.


Visit to Jaén
Hello! I am Fiona Thorpe and my friend Chloe, my teacher Mr Warbis and I will be visiting your school in a couple of weeks!
When we found about the fact that we would have to do another work experience placement this year, I was originally dreading it. This was because my first placement involved me being a waitress at a café with not very friendly colleagues. But then other people described their experiences and said they had a fantastic time, and it actually inspired them to be in the occupation they are in now! So I thought I should make the most of the opportunity and dive right in. I went straight to my Spanish teacher Mr Warbis, and asked if he had any contacts with placements where I could use foreign languages as this is my favourite subject area and what I am most likely to have a future career in. I was expecting him to suggest somewhere boring and something I was afraid wouldn’t be worth a week of my time because I had really lost faith in the idea. But when he had the idea that we could come to visit you for a week, I was shocked! I was completely lost for words!
To be honest, originally I was terrified. But thanks to Mr Warbis, Chloe and my family convincing me how good an idea it was, I was made to see the trip in a more positive light. I then became very excited about the prospect! I even became friends with the girl I am staying with on Facebook and after talking to her for just a day I knew she was lovely, and this made me even more enthusiastic.
It took me some time, but I have realised how incredible an opportunity this really is. Especially because I have just completed an independent research project on the topic of students from other countries being more fluent in English at a younger age than when we become fluent in their languages. This has made me interested in the idea of Modern Foreign Languages education in other European countries, but especially Spain, because I have a passion for learning Spanish! As a result of my research, I realise that you will all be more fluent than I am at this moment, but I believe this trip will do nothing but motivate me further to learn this language and to learn about the culture of Spain. Maybe even become an English teacher in Spain!
I would like to say a gigantic thank you to Manolo and everybody at the Sierra Mágina School for this unbelievable opportunity and I can’t wait to meet all of you!

Fiona

Más de 15 profesores están implicados activamente en el desarrollo de esta actividad. En esta foto están algunos de ellos en la última reunión de coordinación.
Gracias a todos.
Algunos de los profesores que van a participar en el intercambio con Fiona, Chloe y Mr Dave.

Saludos de Chloe Cole, alumna visitante de LMS.

Chloe Cole es una de las dos alumnas de 1 de Bachillerato -allí en Inglaterra llamado Sixth Form- que va a pasar una semana entre nosotros. Para explicar por qué ha decidido venir al IES Sierra Mágina, y también para dar las gracias con antelación, nos ha enviado la siguiente carta que ahora subimos a nuestro blog.
Entusiasta, animada y con ganas de aprender todo lo que pueda y más, Chloe deja entrever en ella su amor por nuestro idioma y nuestra cultura así como su afán de superación.

Esperamos que se cumplan sus expectativas y que esta visita sirva para estrechar más los lazos de cooperación entre nuestros dos institutos.

Visit to Jaén
Hi, I’m Chloe and I, along with my friend Fiona and my Spanish teacher, Mr Warbis, will be visiting your school later this month.
The government in England have announced that as of this year all Year 12 students should have a week’s work experience, but this opportunity came rather unexpectedly! We asked Mr Warbis if there were any businesses locally that had contacts with France or Spain that we could go to for work experience; in fact it was mostly for Fiona as I had previously thought about working in a hospital if possible, as I am quite interested in becoming an Occupational Therapist or a Nurse (as well as many other things…!)He sat and pondered for a few moments until coming to the conclusion that we could perhaps visit Jaén.
Fiona and I both looked at each other flabbergasted. We never thought we would have this opportunity, EVER. For me, it was doubly as good as I would love to teach English as a foreign language one day, so the opportunity to come and explore your school and see the similarities and differences to mine in the UK, seemed incredible. 
Fiona and I stumbled out of the classroom amazed and slightly terrified. We’ve discussed it endlessly. We’re really looking forward to it, but it will be a massive challenge. We have been learning Spanish for 4 years, not nearly as long as you guys have been learning English, so we’re pretty scared about our pronunciation, vocabulary and knowledge in general. However, we love Spain and its culture, and we’ve spoken to the girls that we’re staying with and they both seem lovely, so I’m sure we will get on great!
Thank you to Manolo, Mr Warbis and others at Sierra Magina for giving us this amazing opportunity and organizing everything. Hopefully some students from your school can visit Lytchett soon!
Chloe J


Lytchett Minster School